人教版八年级生物下册全册教学案

第七单元 生物圈中的生命延续和发展

第一章 生物的生殖和发育

第一节 植物的生殖（第1课时）

一、教学目标

知识目标：1、描述植物的有性生殖和植物的无性生殖

2、列举一些常见的无性生殖

能力目标：

引导学生通过资料分析或小组讨论活动来获得结论，培养学生的推理判断能力

情感目标：

通过对花的观察引发学生对大自然的热爱，陶冶情操。

二、教学重、难点

重点：概述植物有性生殖和植物无性生殖

难点：概述植物无性生殖，尝试植物的扦插

三、教学用具

桃花模型 小黑板 多媒体课件 挂图等

四、教学过程

（一）导入新课

1、创设情景，导入新课

由白居易的诗句“梁上有双燕，翩翩雄与雌。青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，

犹恐巢中饥。”这是动物的一种什么行为？引入课题

2、板书课题、出示目标

（二）自主学习

出示自学提纲（学生自学。利用圈点批画记思等形式进行自学，教师巡回指导，为讲

解打下基础）

1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过 和 ，世代相续，生生不息。

2、被子植物繁殖后代一般是由果实中的 完成的。

发育成新个体的生殖方式就属于 。

4、椒草用 生殖，马铃薯用 生殖等，都是不经过两性生殖

细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为 。

5、植物的生殖方式主要有 生殖和 生殖。

6、无性生殖和有性生殖的主要区别是 。

7、在生产实践中，人们经常利用植物的 生殖来栽培农作物和

园林植物。常见的方式有 和 等。

8、 就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植3、种子中的胚，是由 结合成受精卵而发育来的，这种由