当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 高中教育 > 其它课程 > 历史教育与德育结合我国现代社会中人们对金钱的追逐可以说是达到了及至。曾广为流传的一句话:“良心值多少钱”。由此可见人们对金钱的狂热。正因为如此,传统中的诚实,守信就被人们所抛弃。历史中似这类事件和人物可以说是多得不胜枚举。如:商鞅的立木为信、司马迁评判汉五帝、魏征的犯颜而谏,以及现代的李东生、鲁冠球等等。
六、培养学生学会坚强,勇于创新的人
谦虚、诚实、坚强、坚忍不拔、创新都是良好的思想品质。在历史教材中有大量的史料有利于这些良好品质的形成。毛泽东曾说过:”谦虚使人进步,骄傲使人落后。”中外历史上许多以少胜多的战役无不说明这个道理,如赤壁之战、淝水之战、官渡之战、等等。中国历史名人刘备正因为谦虚、诚实所以他三顾茅庐,清到诸葛亮为他治理国家尔后署中称帝。史书还用大量史实说明骄兵必败。坚强、创新的人物在我国历史中也有许多名人。如:越王勾践、张仲景、郑和等等。
江泽民总书记说:“创新是一个民族的灵魂。”如何培养学生创新的品质?这在历史教学中同样可以找到答案,如哥白尼、布鲁诺、麦哲伦等科学家的事迹有利于学生形成不墨守成规、敢于创新的品质。
总之,历史中有许多的人物和事件都可以拿来作为教育、引导学生学习借鉴的事例,由于本人学有所限不能一一例举,只能说出一些口碑相传的人物和事件以供广大教育工作者探讨。并配合学校的德育工作,从而培养学生的德育思想,让学生学会生活,学会做人。
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