常州市北郊中学高中部综合实践活动课程实施方案_常州市北郊中学

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研究性学习课程改革 实验课题 外出交流 返回首页 当前位置: 主页>教改课改>课程改革> 常州市北郊中学高中部综合实践活动课程实施方案时间:2006-03-08
08:00来源:课程改革 作者:佚名 点击:1072次
　　常州市北郊中学高中部
综合实践活动课程实施方案
一．指导思想
以教育要“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。遵照《基础教育课程改革纲要》和《普通高中课程方案（实验）》，根据学生、教师和学校发展的现状和需要，赢得学校、家庭和社会的合力，全面推进综合实践活动课程的实施。
通过综合实践活动课程的生成、发展，切实优化学校师生的生存、生活方式。使学生保持独立的持续的探究兴趣，获得参与研究、社会实践与服务的体验，发展发现问题、提出问题和分析问题的能力，掌握基本实践与服务技能，学会分享、尊重与合作，养成实事求是的科学态度，增强服务意识与奉献精神，具有关注社会的责任心和使命感；教师整体专业化水平得到提高；学校办学特色更加鲜明。
二、组织领导
在学校课程管理委员会的统一领导下，成立以校长为组长，分管校长为副组长，课程发展处分管主任、教科处主任、后勤服务处主任、校团委书记、各年级组长、学生会主席等为组员的综合实践活动课程实施领导小组。同时，聘请家长委员会成员、有关教育专家、社区人士为顾问。
领导小组统筹兼顾，负责制定综合实践活动课程实施方案和各学期实施计划；负责理清学校各部门在课程实施中的职责关系，确保课程的开发、实施、评价有专人机构负责，确保课程实施必须的信息资源、资金、设施设备及时到位；负责协调与家长委员会、社区有关部门的联系，以形成学校、家庭、社区合力，健康推进综合实践活动课程的实施。
三、实施方案
按照《普通高中课程方案（实验）》综合实践活动课程作为高中课程结构八大学习领域之一，包括研究性学习活动、社区服务与社会实践三方面的内容，占有23个必修学分。具体的综合实践活动课程实施方案如下。
（一）、“研究性学习”实施策略
研究性学习课程主要的以课题研究为载体，以高一年级“逐步规范”，高二年级“学科回归”