当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 政史地 > 《珍爱生命》(人教版七年级上册第二单元第三课第三框)教学设计与反思【案例信息】
案例名称：《珍爱生命》（人教版七年级上册第二单元第三课第三框）
授课教师：赵学芹（北师大朝阳附中）
【教学设计】
教学基本信息
课题
学科
相关领域
指导思想与理论依据
新课程倡导教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者，教师要运用多种教育教学手段指导学生自主、合作和探究学习。传统的课堂教学中，教师常常进行灌输式教学，从理论到理论，学生被动地接受知识，对学习不感兴趣，缺乏主动性、创造性。
本课教学努力做到教学内容生活化，让教学贴近学生，贴近生活，尊重学生在课堂中的主体地位。打破教材局限，从生活中发生的事情入手，让学生充分体验和感受，在体验和感受中产生情绪情感的升华，上升为理性认识，从而达到教学目的。
教学背景分析
教学内容：本课基于新课标的设计理念中关于生命的教育的内容，体会生命的可贵，热爱生活。综合思想品德课中关于生命的内容分为三框内容，这是第三个内容，是生命教育的核心，起到提炼升华的作用。
学生情况：如何看待自己的生命，人生的意义何在，对于初一学生来说，尽管有一定的思考，但往往存在一些偏差，对于生命，他们的认识往往是肤浅而表面的，因此教育学生认识生命，引导学生欣赏生命，期许学生尊重生命，鼓励学生爱惜生命就显得非常必要。
教学方式：探究式、讨论式、体验式
教学手段：多媒体教学手段 《珍爱生命》 政治 生命教育 学段：初中 年级 初一（上）
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