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人教版一年级数学下册找规律教学设计

教学设计

人教版一年级数学下册找规律教学设计

城关四小 一（1）班 罗伟 教学内容：人教版一年级数学下册第88~89页及练习十六第1题，第2题。 教材分析：

《找规律》数学课程标准在探索规律的内容中明确说明：“发现给定的事物中隐含的简单规律”并给出具体例子。在日堂生活中，很多有规律的事物都是有规律的存在，这为数学的角度去探索事物的规律提供了很多的素材。

教学目标：

1、 使学生能过游戏、观察、实践、猜测、推理等教学活动发现事物中隐含的简单规律。

2、 通过涂一涂，摆一摆等活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。

3、 使学生在教学活动中体会数学的价值，增加学习数学的兴趣。

4、 培养学生发现和欣赏数学美的意识。

教学重点：从图形中找出规律。

教学难点：在数量变化图形中找出规律。

教学准备：多媒体课件，学具，涂色卡

教学过程：

一、游戏中感知规律

1、 律动游戏

师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？那么就跟着老师一起做

（拍手——拍肩——拍腿）3次

师：小朋友猜一猜接下去老师会做什么动作？ 你能一直这样做下去吗

二、情境中发现规律

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