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习惯要刻意的加强引导，从方法上体现指导，不断的养成读地图学习地理的良好的习惯。“养成读图的习惯”的培养是至关重要的。
二、今后地理教学师生的教与学
１、在指出缺点的同时成绩是应该肯定的。今年，我们的地理教学稳步发展，取得了全镇第一的成绩，我对地理学科课程标准细化内容目标及教学工作进行了刻苦的研究。课堂教学以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展多种形式的教学方法，如：读图、画图、填图在图中找出说出描出研讨某一地理事物和现象的分布及其规律等，初步实现了师生之间和学生之间的互动性。另外，尤其是我是以内容标准为核心展开期末复习。教师按课标的内容标准指导着学生读书、读图、分析资料、引导学生归纳知识、总结分析的学习方法都有了较前面大的变化。学生在我的引导下自主学习的习惯在不断形成，学生与我共同研究探讨知识的做法不断加强。改变着注重课本知识、注重死记硬背知识的接受性学习，追寻着师生共同参与学习方法在不断发展着。
２、主要方向：教学方式加强“请学生读一读、看一看、想一想、请找一找这个图上有什么？总结以下有什么特征。”的“自主、探究、合作”的特征，传统的以教师为中心的课堂教学发生根本性改变，今后要我们尽快适应课改基本理念和教学方法，特别是多想一想教学方法的指导内容是什么，多分析总结一下，实践一下，研究解决考试与教学的连接问题，以提高教育教学的质量和效益
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