北京市义务教育课程改革实验教材
编著说明
这套教科书是遵照教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的要求编著的,供七、八、九年级学生使用。
这套教科书以学生语文素养发展为本,培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,培养学生基本的阅读能力、写作能力和口语交际能力,增强创造精神和审美意识,提高学生学习语文的兴趣和自觉语文的能力,使学生受到中华民族优秀文化和外国进步文化的熏陶,获得基本的人文素养,为终身学习和发展奠定良好的语文基础。
这套教科书编著设想有四点。
一、建立与一至六年级语言教科书相衔接的语言教学体系。 语文学科分为阅读、写作、语言知识和运用三部分。三部分各自独立,自成系统,又有联系,相互为用。教科书分为阅读部分、写作部分、语言知识和运用部分。
二、建立自学、探究、发展的教科书结构。 阅读部分:
1、课文按照阅读教学要求和作品题材或者文体进行选文,组织教学单元。每个单元的第一、二课是教读课文,第三、四课是自读课文,有导读、注释、探究和练习。课文注释力求少而精,注重文化内涵,一般词语纳入练习,引导学生积累。第17册、第18册的单元教学项目略有调整。
2、单元综合学习学生自主学习,综合培养相关的阅读能力、口
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