当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学反思/汇报 > 农村中段小学生课外阅读兴趣培养研究 研 究 报 告本报告有方法,有案例,是根据自己的研究而写的。
农村中段小学生课外阅读兴趣培养研究
研 究 报 告
乐至县新观音小学 田相珍
一、问题的提出
一次《知识与能力检测》里的“拓展练习”，要求学生用“马到成功”这个词做成
语接龙，全班没有一个学生会做。当我们把答案（马到成功——功成名就——就事论事——事无巨细）讲了以后，很多同学说这些成语我们根本就没学过，所以做不来很正常嘛。我们听了，感觉到他们的知识面太窄，课外阅读太少了。为了进一步了解情况， 2011年4月25日，我们在全班搞了一次问卷调查：
1、你除了课内阅读，在课外喜欢阅读吗？（ ）
A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢
2、你平时在什么情况下阅读课外书？（ ）
A、主动阅读 B、老师要求 C、家长监督 D、一般没读
……
问卷调查结果统计如下：
从调查结果可以知道对课外阅读不感兴趣的同学占23%。而《小学语文新课程标准》指出：“小学课外阅读总量不少于145万字”（课外阅读总量低段不少于5万字、中段不少于40万字、高段不少于100万字）。阅读教学要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”
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