当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学案例/设计 > 龙形市中心小学2011年教学质量评价制度(2) 教学督导评价：由教学督导小组协同教务科级强教学质量评价小组实施。分别召开学生和教师教学工作座谈会，听取各方对任课教师的意见和建议，负责对学校所有教师按要求进行教学评价。
(3) 各专业科（教研组）评价：各专业科（教研组）负责对本专业科（教研组）的全体任课教师以及兼职教师按要求进行教学评价，查看任课教师的教学资料并结合日常教学情况进行评价。
(5) 学生评价：学校组织学生对教师的教学进行综合评价。每班组织所有学生参评，学生以无记名方式在教学考核表上对任课教师（含兼职教师）测评打分。
4.评价成绩的统计按常规教学考核成绩占30%，教学督导成绩占20%，专业科（教研组）评价成绩占20%，学生评价成绩占30%，记入最终评价成绩。
五、教学质量评价等次
每学期进行一次教学质量评价，评价结果分为优秀（≥85）、良好（76－84）、基本合格（60－75）、不合格（＜60＝4个等次，优秀率不超过教师总数的15%
1. 有以下情况之一者，不能评为优秀
（1）无故旷课现象；
（2）一学期迟到或早退3次及以上；
（3）出现一般性教学事故；
（4）事假累计超过一星期，病假累计超过二星期；
2．有下列情况之一者均为不称职：
（1）考核总分在60分以下；
（2）职业道德差不能为人师表，有较严重的教学事故；
（3）一学期累计旷课10课时及以上；
（4）一学期迟到早退15次及以上；
龙形市中心小学
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