刍议情境教学法在大学英语教学中的重要应用方式_欣赏英文电影

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刍议情境教学法在大学英语教学中的重要应用方式

——欣赏英文电影

◎陈 聪 姚建华 沈阳药科大学外语部

【摘要】本文开篇阐释了情境教学法的内涵，特质，之后介绍了在大学英语教学中情境教学法的一个重要的应用方式——欣赏英文电影。【关键词】情境教学法；理论依据；大学英语教学

一、引言

情境教学法最早由Brown、Collion和Duguid于1989年在一篇题为《情境认知与学习文化》的论文中提出。情境观认为知识是一种动态的建构与组织，知识是个体与环境交互作用过程中建构的一种交互状态，是一种人类协调一系列行为去适应动态变化发展的环境的能力。所以知识的学习要联系到具体的情境才能深刻地掌握所学的知识，人类学习最初活动是通过感知来实现的，人的智慧还会对观察和经历过的活动产生各种不同的情感反应：关注、疑问、喜欢、兴奋等，将这些情感因素加入到场景中，便会在大脑留下一幕幕难忘的情景交融的对真实情景的记忆。

二、情境教学法基本内涵

情境教学法是指在教学过程创设一定的情境，激起学生的情感，达到提高学习效率的目的，即教师在教学过程中，根据实际需要，创设一定的场景或氛围，激发学生的情感，使他们能够主动学习，迅速而准确地理解教材内容，促使他们的心理机能和谐、全面地发展的一种教学方法。

三、情境教学法的特质——即在大学英语教学中欣赏英文电影的理论依据

首先情境教学法的主旨在于激发学生学习的兴趣，也是运用情境教学法的目的，其次以情设境也是情境教学的主要方法。情境教学法就是要在教学过程中引起学生积极的、健康的情境体验，直接提高学生对大学英语学习的积极性，使学习成为学生主动的、快乐的事情。

其次，在大学英语教学的过程中，无论是哪一种情境教学方式，总是借助一定的方法展现出生动、具体的情境，最终是达到激发学生学习英语的积极性为目的。在大学英语教学中，可建立的情境可以分为直接情境和间接情境，直接情境就是使学生身临其境，直接感知，形成具体且深刻的形象，在大学英语教学中体现在课堂的情景对话等形式；通过间接情境则主要使学生如临其境，凭借想象，展开联想，在脑海中形成表象，以获取言语直观符号的效果。这一点，在大学英语教学中着重体现在欣赏英文电影。

最后，人在特定情境中，思维活动会出现把认知对象组合成情境所提供的可能性的东西——一个形象或某种知识的倾向，这就是情境在心理的作用之下所提供的暗示或启迪。情境教学通过生动形象的语言描绘、课内游戏，角色扮演、诗歌朗诵、绘画、体操、音乐欣赏、旅游、观光等活动寓教学内容于情景交融的情境之中，只要能引起心理反映就必然存在潜移默化的暗示作用。情境教学建立的特定情境，能提供调动人的原有认知结构的某些线索，经过思维的内部整合作用，人就产生新的认知结构。

四、情境教学法在大学英语教学的主要应用——欣赏英文电影1.英文电影在大学英语教学中的优势

优势一：了解电影体现出东西方文化差异。英文电影作为情境经纪人制度的不成熟，其实质是经纪制度的规范化程度不高。规范化是体育经纪人制度走向成熟的关键，也是体育经纪人事业得以健康发展的必要保证。

首先要强化体育经纪立法活动，制定和完善相应的政策条例。各国在民法和商法中一般都对经纪人作了较为详尽的规定，都较为明确地规定了经纪人的法律地位。我国也应根据体育市场建设的需要，制定出完整配套的法律、法规，使所有体育经纪活动有法可依，有章可循。国家还要在政策上对体育经纪事业加以引导、扶植，在工商、金融、税收、奖励等方面实行优惠政策。

要完善体育经纪人的资格认定制度。体育经纪人除了要具备《民法通则》要求享有的民事权利能力和民事行为能力外，还要具备体育、经济、法律、管理、社交等方面的知识和经纪事务操作能力，还要有较强的经济实力做后盾。体育经纪人必须是脱离公职的专业人员，要有固定的营业场所，要照章纳税。取得体育经纪人资格，必须经过岗前培训、接受资格审查、登记、取证等几个必要的程序，还必须取得经纪人营业证、资格证“两证”和经过税务、交易市场“两登记”。

要建立和健全体育经纪人的组织管理机构。我国体育经纪人管理机构尚不健全，从目前情况看，可按行业组建体育经纪人协会，也可在综合性经纪公司中开展体育经纪业务。体育经纪人事

教学的一个重要方式，有逼真的画面，提供真实的情境。将其引入大学英语教学可以使学生更好的了解说英语国家语言文化和传统，包括英语民族人们的思维方式及生活习俗等。语言是文化的载体，学习语言也就是学习文化的过程。从某种意义上来说，电影是一种包罗万象的文化载体，英语电影从多方面、多角度展示英语民族的文化。电影在提供学习目的语的语词知识、语用知识的同时也全面、客观展示了英语国家的民族个性和思想。丰富多样的电影素材所提供的语言形式和社会文化语境可以培养学生识别文化差异的能力，从而使学习者可以进行深层次学习，直至真正掌握该语言。

优势二：全面了解英文电影的情境。在实际的欣赏英文电影的过程中，学生往往伴随着情感的切入，随着情节的发展达到共鸣。学生可能会因电影里演员的语速太快而不能完全听懂整个句子，可丰富的画面、剧中人物的表情、手势、背景音乐会给学生足够的暗示，给他们足够的信心让其尽力去听、去猜，这种主动学习的效果要远甚于被动地去接受。犹如经典的影片通过演员的表演以及身势语的作用，使学习者不但身临其境，而且还能受到潜移默化的影响，增强对情感与心态的理解，促进对语言的表层和内涵之间关系的细致体会。

优势三：使学生进入情境体验。对于影片中的经典对白可以要求学生进行角色扮演活动，以达到背诵的目的。配音对于大学英语学生来说，是一个比较高难度的要求，它要求参与者惟妙惟肖地模仿影片中角色的语音、语调、语气，甚至人物性格，逐渐就会使学生的听说能力得到锻炼。

2.英文电影在大学英语教学中的注意事项

教师在选片是要注意英文电影的思想要健康；并且，对于大一新生，他们的英语听说基础较薄弱，听说水平有限，可以选择情节简单、语速较慢、发音纯正的影片，让大家尽量听的懂；英文电影的内容要紧贴视听说教程的主题；在观看完影片之后，教师可以要求学生试着写影评，回顾电影故事，体味经典台词，借以巩固所学。

五、结语

英文电影的语言来自于真实的语言环境，文化内容丰富，在英语教学过程中的优越性有很大的利用价值和开发潜力。它不仅是学习英语的理想工具，还是熟悉和了解外国文化的很好材料，特别是它对于生活化语言和西方社会文化的传递，具有其他语言教学模式不可比拟的优势。一部好的电影蕴含着丰富的知识量，教师的课前准备工作也是相当重要的。如果教学方法得当，对英语语言学习者会起到事半功倍的效果。

参考文献

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务所是较理想的体育经纪人组织形式，是经国家批准的依法从事体育信息交易代理业务的具有法人资格的独立核算，自负盈亏的经济实体。其经营活动接受国家有关部门的监督管理。

要规定体育经纪人的佣金及纳税标准。佣金是体育经纪人唯一的收入来源。要通过明确具体的法律规则，根据体育经纪人的不同的业务活动，确定合理的既相对统一又有一定伸缩性的体育经纪人佣金标准和幅度，公开列出价目表，从而既保护体育经纪人的权利和利益，又对体育经纪人的收费行为给予限定和约束。

总之，体育经纪人制度管理的结构和内容，随着体育经纪业的发展和体育经纪活动规律的揭示，前者必将得到日趋合理的阐述，并能有力地指导体育经纪业的发展。

参考文献

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