浅谈原声电影在大学英语教学中的应用

英语学习和英语电影

2010年第12卷第1期

总第100期

巢湖学院学报

JournalofChaohuCollege

No．1．,Vol．12．2010GeneralSerialNo．100

浅谈原声电影在大学英语教学中的应用

徐

洁1

盛

楠2

巢湖

（安徽巢湖学院大学外语教学部，安徽238000）

摘要：作为一种新型的多媒体教学手段，英文原声电影在大学英语教学中得到越来越多的

运用。本文通过对原声电影特点的简单分析，阐明了原声电影的引入在培养学生学习兴趣，熟悉英语语言环境，了解英语文化背景，开拓学生视野等方面所起到的作用。同时，对原声电影在大学英语教学中可能出现的问题提出了有效的解决方法，从而使学生可以在一个相对活跃的气氛中学习英语，提高语言应用能力。关键词：原声电影；大学英语教学；语言环境中图分类号：G642

文献标识码：A

文章编号：1672－2868（2009）01－0138－03

在大学英语教学过程中，大部分教师会发现这样一个现象：很多学生在刚入学时候总有很大的兴趣和热情，但是越学越感到吃力，越学越没有兴趣，能放弃的就放弃；必须学的就被动强迫自己学。针对这一现象，教师也在积极地寻求一种最佳方法，既能够调动学生的学习兴趣，又能使其积极地创造并融入英语交流环境从而提高其英语应用能力。

事实上，英语学习十分需要语言环境，很多人出国就是为了在国外找一个真实的语言环境（GenuineEnglishEnvironment），[1]培养自己的英语思维能力，从而练就一口标准流利的英语。而对于多数身在国内、又想学好英语的大学生来说，并非都能够有机会亲身体会真实的语言环境。这个时候，那些提供仿真语言环境的原声电影是个很好的选择。若使用得当，它将有助于给学生创造真实的语言情景和情景条件，激发其理解力与创造力，更可以通过这样轻松愉快的方式在潜移默化中提高英语水平。

收稿日期：2009-8-28

1原声电影在大学英语教学中的特点

电影作为一种娱乐方式，集光、影、声于一体，具有趣味性，真实性，生动性等特点，生动逼真的影片画面，提供了真实的语言环境，利用原版英文电影进行教学，深受广大学生的喜爱。随着互联网的发展和国际文化交流的深入，大量的原声电影进入到了我们的文化生活中。原声电影使我们开拓了眼界，增长了见识，同时也了解到了异国的文化习俗和风土人情。这些都有助于语言学习者增强语言学习的文化积淀和跨文化交际的实际能力，提高学习者的学习兴趣，激发学习热情。

[2]

比如有的经典电影中的台词一夜间就

成了时尚。《泰坦尼克号》中台词“YoujumpI

jump”，一时间到处流行，甚至没学过英语的人也

会说了。由此可见电影对人们学习语言所起到的促进作用。另外，电影中的人物都使用正常的语速（normalspeed）说话，一方面让学习者习惯并模仿实际场合的正常语言，以使学习致用；另一方面，更重要的是让学习者充分体会英语口语中

作者简介：徐洁（1981－），女，安徽含山人。巢湖学院大外部，助教。研究方向：英美文学。