上海市浦东新区冰厂田幼儿园四年发展规划-创阳光教育品牌 育快乐阳

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2、阳光校园文化体现民主和谐

冰幼始终倡导“舞台是你的，自信地站上来”的管理理念，让每位教师都能在民主化管理氛围中发挥自己的专长和智慧。在推行项目管理中，有四十多位教工成为了项目经理，100%的教工参与了项目实施，它使一线教师不再与管理层脱节，促进了校园文化的和谐发展。 在过去几年中，冰幼获得 “07——08、09——10年度上海市文明单位称号”、 “上海市巾帼文明岗”称号；冰幼工会获得“浦东新区先进职工之家”称号；工会主席获得“上海市教育系统优秀工会积极分子”称号；冰幼世纪部获得“浦东新区文明班组”、“浦东新区五一巾帼奖（集体）”称号。

3、阳光教师队伍追求个性成长

为促进全体教师的专业发展，冰幼始终致力于为教师打造更贴近自身发展需要的教研平台，以帮助教师解决教育教学实践中遇到的问题。冰幼在继续实施和优化传统年级教研和部门教研的基础上，开始尝试实践分层教研模式。三种教研模式三位一体，互相补充，再辅以“冰幼大讲坛”“校本研修网”“教学展示日”等多样化的教研活动，形成动态立体的教研网络，使教师们都能获得最适宜的，最符合自己个性的成长支持。

在过去四年中，冰幼在教师专业发展方面成绩显著。首先是学历层次的提高，冰幼现有教工队伍中，硕士占4%，本科占85%，专科占11%；职称资格中中高教师占5%、高级教师占40%，一级教师占55%；在荣誉资格上有市名师后备、优青工程11人；区级学科带头人、骨干教师占18%；署级、园级学科带头人骨干教师占20%。在开放任务方面，我园每年有10%的教师参加学前教育年会的交流发言，50%的教师向外省市、市区开放教学、讲座和教研。2009年，冰厂田幼儿园荣获浦东新区教师专业发展学校称号，并连续两年成为新区校本研修免检单位。

4、阳光家教社区深化合作共育

提高教师家教指导能力，拓展家园合作和沟通平台是冰幼这几年家教工作的重点。在继续完善家园论坛、开放日活动、家访制度等多项家园沟通渠道的同时，冰幼以多项家教课题研究成果为契机，与家长和教师探讨分享家教工作中的经验和问题。

在过去四年中，冰幼对家庭社区教育的研究呈现一派欣欣向荣的趋势。多项家教课题被列为上海市家教项目重点课题，13位教师的家长工作案例入选08年上海教育博览会交流文章，并收编至《浦东新区家教建设工作》专刊。2011年5月冰幼被正式批准为上海市十二五家庭教育指导试验基地。 三、发展中的问题与挑战

虽然在过去的几年中，冰幼依靠自身的努力和社会的支持，在各方面都获得了较大的发展，取得了瞩目的成绩。但是，我们也必须认识到，在实践过程中，许多问题仍然突显，许多不足仍然还需要我们进一步去改进。 （一） 亟待解决的问题 1、 阳光理念内涵体现的模糊

冰幼的阳光教育理念是冰幼一切教育行动的宗旨，也是全体冰幼人秉持的教育理念。但是，这简简单单的“阳光”二字到底是什么，围绕“阳光教育理念”我们到底应该怎么去做，