炎刘中学语言文字三年工作规划

炎刘中学语言文字三年工作规划

（2007学年—2009学年）

在新的世纪，社会经济的发展特别是信息技术的快速发展，对语言文字规范和工作提出了新的更高的要求。学校是语言文字工作重要阵地，掌握学校语言文字工作的现状，把握学校语言文字工作在新世纪处于什么位置，研究如何结合学校素质教育和各项工作，拓展和深化语言文字工作等问题，摆在各级教育行政部门和学校广大教育工作者面前，需要认真思考和研究。为此，特制定我校语言文字工作规划。

一、指导思想

认真贯彻《国家通用语言文字法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化的通知》、《关于全国教育系统进一步加强语言文字规范化工作的通知》，积极推进我校语言文字工作的健康发展，全面提高我校语言文字水平。

二、主要工作内容及目标

（一）普及普通话

推广普通话是现代汉语规范的重要内容，《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。”1986年全国语言文字工作会议上提出，在20世纪内实现普通话作为“教学用语、工作用语、宣传用语、交际用语”的目标。学生语言应用水平全面提高，毕业班学生95%以上能达到教学大纲对听说读朗读要求，96%以上学生能熟练认读和正确拼写音节、熟悉音序查字法。语文教师的普通话水平必须达到二级甲等以上，非语文教师的普通话水平必须达到二级乙等以上。

（二）使用规范汉字

汉字规范化是语言文字规范化的组成部分，当汉字规范制定并颁布后，学校是推广和普及汉字规范的主要途径。按照国家有关文件要求，教师应掌握熟悉汉字的各项规范标准，书写汉字必须准确规范。教师的讲义、批改作业、书写评语、板书等均能达到规范程度，不存在字迹潦草、错别字、异体字、书写笔顺不规范的现象。在学生使用规范汉字方面，要求所有学生都能正确书写汉字、字形笔顺。

（三）营造校园语言文字规范的氛围

在校园内，营造人人讲普通话、处处使用规范汉字的氛围，有助于提高师生语言文字规范意识和水平。