报告反思陈香玲

态，快乐接纳这份神圣的职业。

老师对待生活的态度应该是积极乐观的，要有文化情怀，要把快乐、幸福、知识传递给天真可爱的孩子们。对待这份职业要任劳任怨，实现自身的价值，在三尺讲台上，用自己的知识、能力教出最好的学生。用爱心对待自己的职业，能更好的实现自身的价值，贵在端正自己的职业态度，因为态度决定行为，心态决定成败。快乐接受教师这份职业，并在幸福中享受这份职业，我的心灵成长就得到了升华，这就是心态的价值，到那时我会更加幸福，更加有成就感。现在让我深刻体会到幸福的源泉就是享受这份职业，在享受中也要积淀智慧和经验，更要丰富自己的知识，做到上知天文，下晓地理，无所不知，让学生以师为荣。

报告中让我更加明白老师的专业成长中师德素养的重要性，它包括老师的自身修养，老师的知识含量，老师的教学能力，育人能力，研究能力。我要坚持做到：多读书，多积累；勤学习，勤研究；常思索，常反思；每天进步一点点，离完美老师就近了一点点。

陈主任最后强调了作为一名老师的五项修炼，让我受益匪浅。我要用这五项修炼来磨练自己：

1、做幸福的老师，也就是在自己的教学中，制造幸福，控制幸福，寻找幸福，作为老师要有一颗淡定的心会幸福。做好当下，顺其自然，如果得不到，就想着时机还未成熟，不气馁，会幸福。把握好自己的心态，放大小快乐，享受快乐，说快乐，就快乐，每天一点小快乐，一年收获大快乐，一生永快乐。在不断学习中提高自己的专业修养，也是一种快乐。

2、做学生喜欢的老师，尽量不发火，有火在学生面前也不发，心平气和，从细节、从小事做起，时刻牢记没有爱就没有教育，我温暖了学生，快乐了自己，幸福了自己，有一颗爱学生的心，我的教育生涯会幸福。尊重学生，蹲下身子看学生，尊重学生的天性，尊重学生的差异，尊重学生的独特见解。赏识学生也很重要，老师的赏识能给学生带来学习的动力，也许有可能改变学生的一生。用自己的人格影响每一位学生，多一些关注，少一些冷漠，可以从学生的生活经验、生活方式、学习方式、生活处境、学生自身感受上多一些用心，学生会爱我，会记住我的好，我会从中获取幸福。

3、做学者型老师，今天的老师必须努力让自己成为一名学者，