《圆明园的毁灭》一课听课反思 罗月明

让语文课充盈浓浓的语文味儿

——《圆明园的毁灭》听课反思

檀营小学 罗月明

今天，在五年级一班，我和同事们一道聆听了陈香玲主任《圆明园的毁灭》一课，感觉受益匪浅！

一、情景创设 匠心独具

开课伊始，学生讲了《敦煌莫高窟》的相关资料，激发学生的爱国热情。而后，又与圆明园的毁灭串联起来朗诵诗歌，让学生的心头洋溢起浓浓的遗憾。由此，正确的确立了本节课的情感基调！可谓用心良苦！

课堂教学过程中，教师又通过多种形式来创设情境，均收到了良好的效果。

在这一课中，课文第二至四自然段详尽地介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观，是重点内容。陈老师让学生小组合作学习这部分内容，解决了教学的重难点。当学生汇报完毕后，陈老师又设计了精彩的配乐导读环节：“……有……还有……”让学生通过朗读体会到了圆明园的美。

课的结尾部分，教师随图片朗诵：“…….没有了”，让学生的情感产生激烈的冲突，效果明显。

二、注重学生的朗读和写法渗透

合作学习后，紧接着就是全班交流，在这一环节中，教