浅析新时期班主任与家长沟通的技巧

浅析新时期班主任与家长沟通的技巧

浅析新时期班主任与家长沟通的技巧

内容摘要：在当今社会问题学生非常多，教师尤其是班主任经常会与家长

联系交流，共同商讨教育子女的问题。不同的学生背后就有不同的家长。

对于不同的家长，班主任老师应该采取不同的态度和方法，争取家长的

配合，共同做好教育工作。

关键词：班主任；家长；沟通

“做老师难，做班主任更难”。现在的学生今非昔比，在学习的过程中会出现许许多多的问题，如：早恋、打架、旷课、上网、顶撞谩骂老师等。为了达到更好的教育效果，班主任往往会请家长到学校来共同解决问题。现在每个班级都有六十多个学生，每个学生都有好几个家长。每个家庭的家庭环境、文化程度、思想认知、经济条件等等各个方面都存在一定的差异。每个问题学生的背后往往都有一个问题家长存在。我们作为教师和不同性格特点的家长沟通交流的时候还应该注意分类对待，注意方式方法。

一、负责任型的家长

这类家长往往会把问题看的非常的严重，心里比较紧张，认为孩子不应该犯此类错误，大多有“恨铁不成钢”的心理。一旦得知情况，火气很大，对学生非打即骂，在教师面前严厉的训斥自己的孩子。此类家长责任心很强，态度非常的积极，只要班主任有需要就会积极主动的配合，对学生也起到强大的威慑作用。但是这种独裁式的处理方法仅仅是发挥家长的威严，有利于减少学校教育的阻力，保障教育教学活动的顺利进行，但却没有对学生进行情感攻势，在很多时候学生表面上是屈服了，但实际上内心是不以为然的，教育的效果不是很明显。面对此类家长，班主任应该把握好通告信息的度。应该把事件讲详细，慎重分析事件的前因后果，不能充当导火线，建议家长采用合理的方式来解决问题。变盲从教师为利用自身优势来面对自己的孩子，用刚中带柔的策略来瓦解学生的固执。

我班里曾经有这样一位学生，开学的时候成绩还是不错的，很有希望能上重点中学的 ，后来迷上了上网，成绩一落千丈。得知这一情况后，我马上对其进行教育工作，