初中英语背诵的意义

从指导背诵中激发兴趣，切实提高英语教学质量

先艺

【摘要】：兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。背诵是英语学习中一种必不可少且行之有效的方法。良好的背诵习惯对英语听说读写能力的提高，以及学好英语打下坚实的基础。然而，现在的中学生学英语大多不愿意、不喜欢，甚至懒于去背诵。并因为繁重的背诵任务，而对于英语失去兴趣。本文从分析背诵的重要性入手，谈论教师在课堂上如何引导学生背诵，从而激发学生兴趣，提高教育教学质量。

【关键词】: 背诵；学习兴趣；教育质量

一、引言

随着世界大环境的发展，和我国教育的要求，英语是一门必修的语言。然而现在的中学生对英语学习却缺乏兴趣、缺乏学习动力。而成绩较差的学生，他们在困难——不感兴趣——成绩差——更困难——更不感兴趣——成绩更差的轨道上恶性循环。究其原因学生认为学英语很累。大量单词、短语、课文的背诵使其产生思想负担,怕记,怕读,甚至怕上英语课。这样的现状是令人堪忧的。然而，令学生烦闷的背诵在学习英语的过程中是相当重要的。如何使学生明白背诵的重要性，提高对背诵的兴趣，又在背诵中找到学习英语的成就感，是我们老师值得深思的问题。

二、 背诵在英语学习中的必要性

在新的英语教学大纲要求中,强调加大语言材料和语言实践的量，特别要注意扩大语言材料的输入量。当然语言的输入有听、说、读、写等各种途径。但背诵------这一古老而又行之有效的方法易被忽视。背诵在语言教学中是很重要的教学手段，特别是在英语课文的教学中，背诵是一种实实在在的语言输入，是学习、积累语言的有效方法，是培养语言能力的基本手段。从学习语言过程看：我们的教学条件及环境决定了学生不可能像学习母语那样学习英语，而是主要通过书面材料来学习英语。人们学母语无一不是从口语入手，逐步发展为书面语。而现在学生不可能像儿童学母语那样用很长时间先学口语，然后在说书面语。但我们的外语教学必须遵循语言学习的共同规律------在听、说的基础上发展读、写。听说与读写相辅相成，口语与书面语同步协调发展，才能培养学生的语感，训练用外语思维、正确而熟练地运用所学语言材料，从而提高学习效率，提高口语水平，培养学生的语感。

古人云：“数诵以贯之，思索以通之。”意思是背诵能帮助思考，思考需借助背诵。在英语学习的过程中，背诵课文不但可以帮助学生掌握大量的英语基础知识，而且有助于学生汲取文化营养，加深文化底蕴，从而提高解决实际问题和创新的能力。并且可培养丰富的语感，进行听、说、读、写等各项活动。在学习过程中，学生们一定要掌握科学的方法，提高背诵英语课文的效率。通过反复朗诵直至原原本本地背出某些典型的句型、对话、课文或篇章，日积月累，语感便慢慢地被培养出来，而通过背诵英语课文得到的大量的积累，便会促进他们用英