当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 语文 > 一年级语文 > 《棉花姑娘》教学设计指名读，安慰的语气。各自选择一个医生练读它们的话。
指名读，分角色朗读（全班同学读棉花姑娘的话，指名三个同学读三个医生，老师读旁白）
4、最后是谁治好了她的病，我们下节课再学习。
五、学习生字
师：在学习课文的时候，我们还学习了一些生字。你们还记得它们吗？那么我们就去棉花乐园去逛逛吧!
1、识字园
（1）读生字赶蚜虫 （我们都知道棉花姑娘被蚜虫害得很惨，你们想帮助棉花姑娘吗？（想）好，只要你们读准了字音，蚜虫就会被我们消灭了。自由练读，指名读（谁是消灭蚜虫的小勇士啊）
（2）组词开花（刚才，棉花姑娘告诉老师，请老师代她好好的谢谢你们，因为你们帮她消灭了蚜虫。她还带来了神秘的礼物，就藏在这些字宝宝的后面，想知道吗？只要你们帮这些字宝宝找一个朋友礼物就会出现，谁愿意？）
2、谜语园
师：逛完了识字园，我们去谜语园看看。
出示谜语，让学生猜。
3、句子园
师：谜语园好玩吗？现在我们接着去下一站句子园。出示句子，指名读，齐读。
4、玩了这么多好玩的地方，该去书法园写字了。出示“请”字，这是我们这节课要写的生字。读，你要提醒大家什么？说一说，师范写，生书空，然后描红，练写。展示书写，评议，再写。
5、拍手歌
空中害虫谁来捉？ 空中害虫（ ）捉。
树干害虫谁来捉？ 树干害虫（ ）捉。
田里害虫谁来捉？ 田里害虫（ ）捉。
燕子、青蛙、啄木鸟， 都是我们好朋友。
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