当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 理化生 > 初二理化生 > 牛顿第二定律——教学设计(09300147何壕)1、知识与技能目标
（1）探究加速度和力、质量的关系，理解掌握牛顿第二定律。 （2）初步掌握运用牛顿第二定律求解问题方法及步骤。 2、过程与方法目标
（1）学生经历探究加速度、力、质量的关系的过程。
（2）学生感悟控制变量法，实验归纳法等科学研究方法的应用。 3、感情态度与价值观
（1）实验探究激发学生的求知欲和创新精神；
（2）让学生在探究过程中体验解决问题的成功喜悦，增加学习物理的兴趣。
五、教学重点和难点
学习本节课不仅要让学生正确理解牛顿第二定律，更要重视如何通过控制变量实验，启发学生思考，得出牛顿第二定律。
重点：引导学生探究加速度和力、质量间的关系的过程并总结牛顿第二定律是本节教学的重点。
由于本节课运用的是实验探究式教学。因此
难点：引导学生在猜想的基础上进行实验设计，提出可行的实验方案、完成实验并得出实验结果。
六、 教学准备
1、教法选择------实验探究式教学
为了教学目标的更好实现，采取提出问题、实验探索、观察归纳、分析讨论、建立规律的教学方式，把主动权交给学生，使学生主动参与到课堂中来。并鼓励学生从各个不同的角度发现问题、提出问题，培养学生的创新精神。
2、学法选择-----协作学习，分组探究
突出学生自主发现问题，开展合作探究，进行实验探索，引导分析总结等以学生为主体的特点。
3、实验设备（打点计时器、小车、砝码、带滑轮的长木板、坐标纸等） 4、PPT教学演示课件
5、多媒体（计算机、投影仪等）
七、 教学过程设计
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