模型、符号的建立和作用

￡8.1.1模型、符号的建立和作用

【学习目标】

1、了解一些符号,并理解符号的意义；2、知道模型的种类及运用模型的意义；3、能运用符号、模型解决某些问题；4、通过符号、模型的学习,培养学生的想象能力,逐步实现形象思维向抽象思维的转变.

【课前预习】

1．文字类型的符号

速度的符号是______ 时间的符号是______

电流表的符号是______ 电压表的符号是_______

2.图片类型的符号：（请写出下列符号表示的含义）

_________ ___________ _________

3．符号的意义:

用符号能________地表示事物,还可避免由于________________和_______________

而引起的混乱.

4．模型方法: 在自然科学研究中,人们通过一定的科学方法,建立一个适当的模型来

________和_______客观对象,并通过研究这个模型来揭示客观对象的

______、_____和_______,这样的方法就是模型方法.

5．我们曾经用过许多模型，如地球仪是根据地球的形状和结构按比例制成______(填“放大”、或“缩小”)的模型，借助______(填“放大”、或“缩小”)眼球模型来认识眼球的基本结构和功能等等。

6、模型的类型很多，可以是一幅图，如_______;可以是一张表，如_________;也可以是一张计算机图图像，如股市的数据图像.

7. 水分子的模型可表示为_______

8. 液态水温度降低时会变成_____态的冰,而温度升高时会变成_____态的水蒸气.

【疑难重点】

直观表示事物的方法：符号和模型

一．认识一些常见的符号,并列举生活中常见的其他符号和模型

1、写出下列符号表示的含义

____________ ___________ __________ ____________ ________

2、下列关于符号的说法不正确的是（ ）

A、符号能简单明了地表示事物

B、符号可避免由于事物外形不同和表达的文字不同而引起的混乱

C、符号必须用文字表达，而且全世界通用

D、符号能表示某种特定的含义