当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学案例/设计 > 班级管理工作中激励法运用论文班级管理工作中激励法的运用
摘 要：在班级管理工作中正确运用激励方法往往能收到事半
功倍的效果。一般来说，激励的方法主要有两种：一种是外在的激励方法，它包括：表扬、嘉奖、认可等。一种是内在的激励方法，它包括：学习新知识的新技能、责任感、光荣感、胜任感、成就感等。
关键词：班主任、学生、班级管理、激励法、目标、情感、荣誉、价值
中图分类号：g632 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2012）23-275-01
以下就是如何具体在班级管理中运用激励方法：
一、目标激励法
人的行为都有一定的指向性，这种有一定指向的、为了达到一定
的目标的行为，往往是为了满足某种需要而进行的。这种为了满足某种需要，经过指向目标的行为而达到需要的满足，这就是一种目标激励的过程。
设置适当的目标，激发人的动机，达到调动人的积极性的目的，
称为目标激励。目标在心理上通常被称为“诱因”，即能够满足人的需要的外在物。目标设置要合理、可行，与个体的切身利益密切相关。要设置总目标与阶段目标，总目标可使人感到工作有方向，阶段性目标可使人感到工作的阶段性、可行性和合理性。发挥目标激励的作用，应注意：个人目标尽可能与集体目标一致；应既有近
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