当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 求职/职场 > 自我管理与提升 > 注重指导学生提高自主学习有效性注重指导学生提高自主学习有效性
教学的最终目标是让学生学会自主学习，为他们的终身学习打下良好的基础。陶行知认为：“好的先生不是教书，而是教学生学。”“教学生学”，说明教师指导的重要性。因此，要提高学生自主学习的有效性，就应该注重教师的指导作用。
一、培养兴趣，快乐学习，这是提高学生自主学习有效性的前提 兴趣是最好的老师，它能使学生保持持久的学习积极性，为自主学习提供持续的动力。那么，我们该如何激发学生的兴趣，让学生快乐学历史呢？
历史本身很有趣，但我们的教科书限于篇幅，往往对复杂的历史事件只用了三言两语，呈现给学生的也只是历史发展的一个简单框架而已。如果历史教师能补充一些课外的历史资料，就会让历史课变得生动有趣。在历史教学中，如果我们能用一个个生动的故事来创设历史情境，变“要我学”为“我要学”，调动学生学习的主动性，使其能自主地投入到学习中去，从而品尝到获取知识的愉悦感。
二、注重学法的指导，这是提高学生自主学习有效性的保证 为了使学生具有自主学习的能力，教师不仅要在教学过程中把知识传授给学生，更重要的是教学生怎样学。通过学法指导，让学生自己掌握打开知识宝库的钥匙。
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