当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 数学 > 初一数学 > 不等式性质说课稿人教版 初一数学不等式的性质说课稿
9.1．2不等式的性质（第1课时）说课稿
一、教材分析（说教材）：
1、教材所处的地位和作用：
本节内容在全书和章节中的作用是：《 不等式的性质 》是人教版初中数学教材七年级下册第9章第1节内容。在此之前学生已学习了等式的基本性质，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容在初中数学中，占据 了非常重要的地位，这节内容的学习直接关系到解不等式和不等式组，以及为其他学科和今后的学习打下基础。
2、教育教学目标：
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：
知识与技能：
(1)、理解不等式的性质，会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集。
过程与方法：
(1)、经历探究不等式性质的过程，体会不等式与等式的异同，发展学生分析问题和解决问题的能力。
(2)、通过经历不等式性质的得出过程，积累数学活动经验。
情感、态度与价值观：
(1)、认识通过观察、实验、类比可以获得数学结论，体验数学活动中充满探索性和创造性。
(2)、通过对不等式性质探索，培养学生的知识迁移能力，加强同学之间的合作与交流。
3、重点，难点以及确定依据：
本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点：
重点：理解不等式的三个性质。通过探究规律，交流讨论突出重点。
难点：对不等式的性质3的认识。通过探索、交流、总结，练习突破难点
关键：经历探究不等式性质的过程，用类比的方法使学生体会不等式与等式的异同，掌握不等式的性质。
二、教法分析（说教法）
1、教学手段及方法：
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