Unit 6 Let's eat
第一课时教案示例
课题:Unit Five Let’s Eat
教学重点:表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语:I like
Have some
5个表食品的单词:chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries。 教学难点:chicken, bread 和 French fries 三个单词的发音
教具准备:
1 教师准备chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 这5种真实的食物或食物的玩具模型,以及食品托盘一个。
2 教师准备教材 Let’s talk / A 部分的教学课件。
3 教师准备教材配套录音带。
4 教师将本课所学的5种食物图片复印,为每名学生准备一套。
教学过程:
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)日常口语会话展示。此次日常口语会话之前,教师提示学生使用句型 I have 和 Here you are.
(2)游戏:“Simon says”。内容为第四单元 A/B ---- Let’s do 部分的指令语。
(3)师生共唱歌曲 “Old MacDonald”,边唱歌曲可以边表演动作。
2 呈现新课 (Presentation)
(1)导入新知识。教师为学生播放Let’s talk / A 部分教学课件,创设语言学习的情景。
(2)教师拿出准备好的 chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 这5种真实的食物或食物的玩具模型(也可用图片代替),以及食品托盘一个。将装有食品的托盘摆在讲台桌上,一一呈现食物,学习本课的单词chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 。学习单词时注意 chicken, bread 和 French fries 的发音较难,不易到位。教师要适当提示,纠正发音。如:bread 中 ea 组合发 [e ] ,fries 中 [ai ] 的音要发到位。
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