《边城》导学案学生版

《边城》导教案 大纲要求： 《高中语文教学大纲》要求学生能够“感受文学形象，品味 文学作品的语言和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作品。” 学生在当前阶段已具备了一定的现代文阅读能力，能够初步把 握课文内容，概括要点，理解作者的思想感情。但是，90 后的 学生对《边城》描绘的世界普遍有一种隔膜感，在教学中要着 重引导学生通过品读细节、品味语言，来贴近那个世界，感受 自然健康的人性之美，领略湘西世界的诗情画意。 三维目标 知识与技能 1.通过人物的语言描写、心理描写，培养语言鉴赏能力并 认识翠翠、顺顺等作品中的人物形象。 2.通过环境的描写的分析了解沈从文笔下湘西的风景美、 风俗美和人格美 过程与方法 1.泛读与精读相结合，以学生的阅读发现为线索，教师的 阅读提示为指导，培养学生整合阅读信息的能力。 2.阅读兴趣的激发与阅读结论的归纳相结合，帮助学生形 成自己对作品的阅读观点。 情感态度与价值观 1.领略作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言所营造 的古朴而典雅、流畅而清新的氛围。 2.接受作品中所表现的古朴、淳厚的民风和风景美、风俗 美与人情美的熏陶。 教学重点 理解翠翠这个人物是“爱”与“美”的化身的含义。 教学难点

领略作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言所营造的 古朴而典雅、流畅而清新的氛围。 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、教学导入： 同学们，我国现代文学史上，小说的创作可谓百花齐放， 鲁迅、巴金、茅盾、郁达夫等人在现代文学史上都各树一帜， 而沈从文的作品也另辟新径，为现代文学注入了一股难得的清 新之气。 二、关于沈从文： 1902 年 12 月 28 日，我国著名作家、历史学家、考古学家。 沈从文(原名沈岳焕，苗族)先生诞生在凤凰古城中营街的一座 典型的南方古四合院里。14 岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边 境地区，1924 年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教， 1946 年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社 会科学院历史研究所工作， 主要从事中国古代服饰的研究， 1988 年病逝于北京。 沈从文在二十世纪二十年代就蜚声文坛，被誉为“中国第 一流的现代文学作家，仅次于鲁迅”。他的作品被译成日本、 美国、英国、前苏联等四十多个国家的文字出版，并被美国、 日本、韩国、英国等十多个国家或地区选进大学课本，两度被 提名为诺贝尔文学奖评选候选人。 沈从文先生不仅是著名的作家，还是著名的历史学家、考 古学家，他撰写出版了《中国丝绸图案》《唐宋铜镜》《龙凤 艺术》《战国漆器》《中

国古代服饰研究》等等学术专著，特 别是巨著《中国古代服饰研究》影响很大，填补了我国文化史 上的一项空白。

师：说到《边城》这个故事的由来，还有这样一件事：1933 年夏，沈从文同未婚妻游青岛崂山时，意外地看到一个身穿孝 服的小姑娘到河边提水。他回想起家乡“起水”的古老习俗和 美丽如画的青山绿水、充满诗情的淳厚民风，情不自禁对未婚 妻说，他要以那小姑娘来写一个故事。沈从文不久到北京结婚 后，就开始写起跟未婚妻说过要写的故事《边城》。于是就有 了这样一个故事 师： 这样一个令沈从文念念不忘、 令我们倍感吸引的湘西到 底有何魅力呢?我们就先来了解一下这里的民俗吧。 三：内容解析 研习第三部分， 1.大家看书，看看书中都写了哪些风俗。

补充内容

2.赛龙舟赛出了几个主要人物，他们是谁呢?

3 边城给你什么印象？

研习第四部分： 1.大家来看翠翠和傩送是怎么相识的。 【学生看书第四部分，之后请一位同学复述相关情节。】