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发表时间：2010/8/18 14:37:31
者、敬人也”，这是教师礼仪的首要原则，也是教师礼仪的灵魂所在。幼儿教师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通，我们的着装打扮、言谈举待人接物等反映了自身的修养和品位，更是幼儿学习效仿的榜样。我园是一所省浙江省示范性幼儿园，而教师作为幼儿园的形象代表更应该时刻都注意自行举止，在日常工作中以良好的形象和规范的行为感染、引导幼儿。在创建和谐校园的今天，我们制定了宁波市江北区中心幼儿园教师礼仪规范，以规范仪行为，做文明教师，建文明校园，创素质之美。
与家长沟通礼仪
家长会与家长接待礼仪
家长会目的
）与家长沟通，加深双方对幼儿的了解。
）向家长宣传，帮助家长正确地教育子女。
）向家长展示，让家长认识老师、理解老师，从而支持老师的工作。
家长会礼仪
）提前书面通知家长。
）努力创设和谐氛围，注重情感作用。
）与家长平等交流，友好协商。
）多给家长发言的机会。
）重视会后反馈。
家访礼仪
）提前与家长预约，不可勉强家长。
）守时守约，若因事不能准时赴约，要设法告知家长，以免家长久候。
）讲究敲门的艺术。若是雨天，不可将湿淋淋的雨伞带进室内。
）家访时如遇有新客来访，家长做介绍时，应起立向来客问候。
）跟家长谈话，语言要客气。对幼儿多表扬少批评。
）家访时，以真诚为贵，不可借家访解决私事或收受“礼物”。
）家长未提出邀请，不要在幼儿家里随意参观。但可以要求看看幼儿的房间，以示关心，并对幼儿做些了解。
）家访时间不宜过长，达到预期目的，即应告辞。
与家长日常沟通礼仪
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