幼儿园教师行为规范4

幼儿园教师行为规范

一、言行举止：文明、健康、高雅、自然

1、上课、游戏、与人交谈时，要讲普通话；公共场合及人多的地方，不大声喧哗嬉笑；。

２、时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走时不耸肩驼背，不东张西望，坐、立时双膝并拢。在孩子面前不抱胳膊， 不叉腰，不翘腿。

３、未经别人允许不翻动别人的东西；班级物品摆放整齐有序，离开桌椅前，收好。

４、爱护公物，轻拿轻放物品；节约水电，下班前全面检查，门窗是否关好，电源是否都已切断，包括空调、电脑、灯等。

二、待人接物：真诚、热情、谦恭、有礼

１、充分尊重孩子，爱护孩子，对待孩子就象对待自己的朋友；和孩子交谈、或接受孩子的询问时，要先蹲下身或弯下腰，让孩子消除师生之间的距离感；孩子与你打招呼时，要热情对答，不能视而不见，漠然置之或敷衍了事。 ２、在客人和家长面前不直呼同事姓名，不议论同事长短，不随意谈论幼儿园内部事务；家长有事询问要认真回答；与家长之间产生误会要主动耐心做出解释，尽可能的消除误会；坦率、正直、自信，自觉接受家长的监督。

３、与人沟通时，眼睛要注视着对方，双手接物，认真倾听别人的话，直到谈话结束。

４、学会赏识自己周围的同事，多看他们的长处，宽容其不足；向别人提意见时，真诚委婉当面提出，不议论他人；把幼儿园当作一个大家庭，同事之间要互相谦让，互相帮助，团结协作，共同营造一个团结、文明、向上的人际氛围。

三、穿戴仪容：整洁、美观、优雅、得体。

幼儿园内，不穿太露、太透、太紧身的服装，带班教师发型端庄、优美，符合教师身份；衣着整洁，讲究好个人卫生。

四、岗位职责：认真、细致、勤于思考。

1、带班精神饱满，做到人到、心到，不擅自离岗。

2、做好教育、教学工作。制定好本班的教育、教学计划。认真备课、上课。积极自制玩教具，积累各科教学资源。

3、对儿童保健和安全要全面负责。做好儿童的晨、午检，发现异常及时报告。认真填写各种纪录。根据气温变化随时给儿童增减衣服，调节好室温。时刻注意儿童安全。室内一切物品放置在安全地方，防止发生事故。

4、认真贯彻幼儿一日生活常规。了解儿童，热爱儿童坚持正面教育，坚持面向全体儿童。努力钻研业务，不断研究、探索幼儿教育规律，努力搞好科研。

5、热情接待家长，做好家长工作，掌握全班儿童的家庭情况。经常向家长汇报幼儿在园表现。

五、教师教学纪律

第一条 为保证良好的教学秩序，一般情况下，对已排定的课表不得更改。教师外出兼课，听课或有个人私事均应以服从校内教学工作为原则，没有特殊原因不得变动上课时间，地点或变换教师。教师因病，因事请假不能上课时，由园长安排其他教师代课;如无人代课时，由教师本人填写调，停课申请单，经园长签署意见，报园长助理处核准后，方可予以调，停课。

第二条 任课教师必须严格按规定的内容和进度进行教学，不能任意增减课时和变动教学内容。

第三条 任课教师应严格遵守作息制度，不迟到，教师请假按幼儿园制订的《请假制度》执行。