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“针对第一篇作业完成教学设计（预案）”
一直以来，我国对于英语的学习都相当重视，采取了很多的措施。然而，占中国人口百分之八十的农村的英语教学，由于底子薄、师资水平参差不齐、教学设备有限以及缺乏较好的英语语言学习环境等原因，一直处于尴尬的境地。近些年来，有很多人针对农村英语的现状提出了很多建议，包括：提高教师素质、加大教学设备的投入以及提高课堂效率等。作为一名农村英语教师，在此我想与同行们就农村英语教育存在的问题和解决办交流下我的经验，也希望大家可以给出一些建议，使之更加完善。
一、我国农村英语教学的现状及存在问题：
（1）农村孩子比较胆小，羞于说英语。
农村大多数学生从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，并且易落于机械的条文背诵的俗套，因而羞于说英语也不太敢说英语。
（2）师资力量不足、不强。
农村英语师资面临着缺额大、专业教师少等困难。几年下来，能胜任并且逐步成长为骨干教师的老师不少，但英语专业毕业任教英语教师少之又少，而且仍有部分英语教师专业知识不扎实、语音语调不规范、教学理论知识匮乏。
（3）缺乏学习英语的环境气氛
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