主题1 培训准备
学习目标
1、树立运用各种技术手段进行学员与学员、学员与讲师之间交流的意识,了解利用各种技术手段进行交流的方式。
2、明确此次培训过程中所要实现的目标和完成的任务,了解培训的方式、内容及取得的成果。
3、掌握信息技术与课程整合的目标、内涵、实施原则与途径。
4、了解信息技术与课程整合的常见误区。
学习内容概要

内容要点
一、合作学习与分组策略
1、合作学习是20世纪60年代末、70年代初在美国兴起。自20世纪80年代末、90年代初开始,我国才出现合作学习的研究与实验。
2、合作学习的含义:合作学习是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动、促进学生的学习,以团体成绩为评价标准,共同达到教学目标的教学活动。
3、合作学习的方法:小组活动比赛(游戏竞赛法)、交错学习法(切块拼接法)、共同学习法、计算机辅助合作学习法、大家动脑筋法、思考—配对—分享法等。
4、构建合作学习小组是进行合作学习的组织前提。学习小组的组织方法:
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