当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学计划 > 主题1 培训准备（1）由2~6人组成
（2）采用“组内异质、组间同质”的策略。在构成上要求小组成员的性别、学业成绩、智力水平、个性特征、家庭背景等方面有着合理的差异，使每个小组成为全班的缩影或截面。组内异质为互助合作奠定了基础；组间同质又为各小组展开公开竞争创造了条件。
（3）使合作学习小组正常运行，富有成效，还要做好以下三件事：
①选一名得力的组长。成绩好、责任心强、有一定组织能力的学生担任组长，负责本组的组织、分工、协调、合作等工作。这是影响合作学习效果至关重要的因素。
②起一个响亮的名字。
③编一个相应的代码。在小组内按照学生学业成绩和能力水平从高到低进行编号。确保每个学生有一个代码，并且每组学业水平处于同一层次的学生代码相同。这样既便于组长分工，又便于教师抽查。
二、交流工具
1、聊天工具 下载聊天工具Messenger，申请MSN号。 下载QQ聊天工具，申请QQ号。
2、博客工具
“博客”英文Blog（Weblog）简称。互联网上非常流行的“网络日志”，继E-mail、BBS、ICQ之后第四种网络交流方式。利用它在网上设置私人空间，发布个人信息，与共同爱好者进行网上交流。
免费申请博客的网站有新浪、网易、中国教师博客网等。
中国教师博客网doc.guandang.net
三、信息技术与课程整合
1、目标
信息技术与课程整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种信息化教学环境，该环境能够支持真实的情境创设、启发思考、信息
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