当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 幼儿教育 > 中班说课稿《别说我小》儿歌贴近幼儿的生活,易于理解,而且儿歌的前三句的格式为重复格式,有利于幼儿进行创编活动。同时这首儿歌的内容符合中班幼儿的认知特点和现有水平,接近中班幼儿现阶段的最近发展区.
《别说我小》说课稿
各位老师大家好！
今天我说课的题目是中班社会活动《别说我小》，这个活动来自山东省编教材 中班上册《别说我小》这一主题。下面，我将从以下几个方面来进行说课。
说教材 儿歌贴近幼儿的生活，易于理解，而且儿歌的前三句的格式为重复格式，有利于幼儿进行创编活动。同时这首儿歌的内容符合中班幼儿的认知特点和现有水平，接近中班幼儿现阶段的最近发展区，可以发展中班幼儿的语言理解能力、组织能力和大胆创编儿歌的能力，同时也可以对幼儿进行良好的健康教育和社会教育。
说活动目标
1.知识目标：喜欢说儿歌，理解儿歌的内容，能根据自己的经验创编儿歌内容。
2.能力目标：知道自己长大了，能做一些力所能及的事。
3.情感目标：通过创编儿歌让幼儿体验创编的快乐与获得成功的喜悦。 说重难点
重点：理解儿歌的内容，难点：是创编儿歌的内容。
说活动准备
1.请家长帮助收集幼儿小时候的用品，照片等。
2.在发现区布置“我小时候”的展览，展览的内容为幼儿小时候的照片，物品，身高体重增长图以及小班的美术作品等。
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