中班体育活动《小青蛙跳跳跳》说课稿——李海蓉

中班健康活动《小青蛙跳跳跳》

各位评委老师，大家好！我是*号考生。

今天我说课的内容是中班的体育活动《小青蛙跳跳跳》，下面我就说说本次活动的设计方案：

一、说教材

《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育

的重要目标。怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳

的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。为此，本次活动创设“小青蛙跳荷

叶”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼

幼儿的跳跃能力。活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四

肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。

二、说学情

中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高

度和连续跳的持久性有了明显的提高。但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在

纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。

蛙跳是一种能够有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，可以有效的改善这些现

象，使起跳、落地动作更流畅，跳跃的距离更远，跳起的高度更高，从而提高幼儿的跳跃能

力。

三、说目标

目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。根据纲要中健康领域的目标和指导要点以

及中班幼儿实际情况我将本次活动的目标定位于：

（1）通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。

（2）乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

（3）能够正确跳跃，并保持身体动作灵活协调。

目标的制定涵盖了认知、能力、情感三个方面。

2、重点定位于：探索模仿青蛙的动作，

难点在于：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。

四、说准备

1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。一段较活泼的音乐。用绿

色卡纸布置一个池塘，场地要求平整。

2、幼儿经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。

五、说教学方法

1.说教法

我考虑到体育活动本身的特点及中班幼儿的年龄阶段特点，本次活动主要采用了以下几

种教学方法：

1、提问法：在体育活动中采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考，从而启发他们积极大

胆地想象模仿青蛙跳。另一方面，还有助于了解大体上幼儿基本动作的发展状况。活动开始

时通过提问青蛙是如何跳的巩固幼儿对青蛙蹲跳的认识，帮助解决练习蹲跳的过程中可能出

现的部分能力弱的幼儿不容易学会的问题。

2、情景教学法：活动的主体环节创设了情境：“小青蛙跳荷叶”。这使整个体育活动变得更

加有趣味，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中。

此外我还采用了自主探索法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试练

习的过程中获得愉悦的经验。

2、说学法