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临渭区故市镇中心小学教研室
随着新课程在我省的全面铺开，我校在校本研修方面作了大量的工作，取得了一定的成效。下面就我们的一些做法作简要的汇报。
一、 加强领导，完善校本教研的组织制度建设。
（一）完整的组织机构是“校本研修”工作顺畅的核心。
我校结合实际情况，建立了以校长为组长，以领导班子为成员的校本研修工作领导小组。成立了由教导主任任组长，教研室主任为副组长，教研组长为成员的校本研修指导小组。形成了以校长为第一责任人，教导、教研室主任为具体负责人，各教研组为实施者，每位教师为实际参与者的教研机制。
（二）资源与经费的提供是“校本研修”工作的保障。
一是经费保障。学校设有专项教师研修经费，教师外出活动有规定的报销标准。二是资源保障。我们提供了研修所需的教材、书刊、杂志等作为校本研修理论学习的资料。并根据阶段研修需求，提供相应资源。
（三）规范管理制度是提升“校本研修”的保证。
学校成立教科研领导小组，校长为第一负责人，建立"教科研领导小组--教研组--课题组--教师"的管理体系。为确保校本研修工作有序开展，真正达到校本研修的目的，学校建立了完善有序的规章制度，如：校本研修管理制度、校本研修学习制度、校本研修考勤制度、校本研修考核制度等；认真检查教师的研修过程，详实记录研修内容，及时总结，及时反馈，及时改进。
二、师德研修、说课标说教材、课题研究三者结合，使我校本研修具有鲜明的特色。
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