当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 高中教育 > 数学 > 高二数学 > jiayingxixi Word 文档 (3)归纳推理课时教案愿与大家共同交流,请多指导用大量的资料,情景生动地介绍了归纳推理的一般模式,归纳推理的原理,及其意义缺点。
理的原理，归纳推理的操作步骤及其意义。本部分内容在高考中多以探究性新定义命题方式出现，是学生的一大弱点，应加强指导。归纳推理也为后续的数学证明的学习奠定了基础。 教学目标：
1.知识与技能目标：理解归纳推理的原理，并能运用解决一些简单的
问题。
2.过程与方法目标：通过自主、合作与探究实现“以学生为主导”的
教学新理念。
3.情感、价值观：感受生活中处处有推理的事实，归纳推理的结论有
待验证的原因，培养学习数学的兴趣。
教学重点：归纳推理的原理 教学难点：归纳推理的具体应用。 四. 教学过程： 1.创设情景
情景（一）你知道火星上有生命吗【百度搜索】：
doc.guandang.net 情景（二）：〖百度搜索〗 牛顿，苹果与万有引力
doc.guandang.net 情境（三）：〖百度搜索〗陈景润与哥德巴赫猜想猜想doc.guandang.net
2.探求研究:
探究1．由“铜、铁、铝、金等金属能导电”，你能归纳出什么结论？doc.guandang.net
探究2．学生根据自备的多面体进行观察，统计多面体的面数、顶点数和棱数；（学生实验）
探究3．整理所得结论，并尝试证明；若得证，则改写成定理，否则修改猜想，进一步尝试证明。（可能有多种结果，与学生合作交流探讨
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