当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 数学 > 五年级数学 > 新五上数学教学计划Microsoft Word 文档 (3)2014-2015学年度第一学期五年级数学上册教学计划
2014-2015学年度第一学期
五年级数学（上册）教学计划
一、 基本情况分析
（一）学情分析
五（ 2）班共有学生 50 人，，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力。但有的学生的自我约束能力较低，良好的学习习惯还没有养成，课堂上没有正确的坐的姿势和听课习惯，有相当一部分人一边玩手中的小玩意儿，一边开小差。虽收掉过一些与学习无关的物品，但仍屡禁不止，凡事只有老师指导才会学习，这种情况对将来的高年级甚至是中学的学习极为不利。不少学生的学习基础较差，学习方法单一，数学的运算能力不强，主动学习能力不强，还在用学习低年级知识的死记硬背方法来学习中年级的知识，这就造成了事倍功半的效果。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
（二）教学内容
本册教材共编排了九个单元的教学内容。 在“数与代数”领域教学： 1.负数的初步认识 3.小数的意义和性质 4.小数加法和减法 5.小数乘
法和除法 8.用字母表示数 在“空间与图形”领域教学：2.多边形面积 在“统计与概率”领域教学：6.统计表和条形统计图。在“综合实践方面”领域还安排了校园绿化面积和班级联欢会。
联系上述几个领域的教学内容，还应教学一些基本的数学思想和方法。为此教材安排了：7.解决问题的策略
二、教学目标
1.知识技能方面 （1）联系具体情境，体会数概念的扩展，初步形成有关整数和小数、正数和负数的认知结构；经历探索小数四则计算方法的过程，进一步理解运算的意义，能正确进行小数四则计算及混合运算；初步理解用字母表示数的意义和基本方法；主动参与探索和发现规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力。 （2）通过动手操作、分析推理和讨论交流，经历多边形面积公式的探索过程和相关土地面积单位的认识
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