解决问题(二)教学设计
教学内容:教材第31页例4及“做一做”,练习七第1~5题。
科目:数学 授课对象:二年级 授课时间:2012年3月20日 课时:1课时 授课人: 惠雅妍 授课地点:多媒体教室 教学目标: 步计算解决实际问题的解决乘除两步应用题的方法。
知识与技能
1、初步理解用乘法和除法两步计算实际问题的特点,会用乘法和除法两步计算解决实际问题。
2、通过分析、解决问题的活动,培养学生提出问题、解决问题的能力。
3、培养学生的数学思维能力,发展学生的创新意识。
过程与方法
经历用乘法和除法两
决过程,体验解决问题的一般策略。
情感态度与价值观 感受数学在实际生活中的作用,激发学生学习数学的兴趣,培养学生良好的观察和审题的习惯。
突破方法:通过学生观察、小组讨论等活动突破重点为。
难点:引导学生探索解决乘除两步应用题的方法。
突破方法:通过学生自主探究学习活动突破难点。
重点、难点
重点:(1)使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。
(2)引导学生探索解
教法与学法
教法:谈话法。 学法:自主探究法。 教学准备:主题图课件

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