当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学案例/设计 > 高效课堂教学导学案设计与使用论文浅谈高效课堂教学导学案的设计与使用
【摘要】在高效课堂改革中，“效”很重要。这个“效”，一是指教师指导学生学习的高效率，二是指学生课堂学习的高效益，三是指高效课堂改革带动教育改革所生发的高效能。只有在教师指导下的高效率的学生学习取得了高效益的回报，这样的课堂才是真正意义上的高效课堂。构建高效课堂的目的在于让学生获取更多的知识，锻造各方面的能力，养成良好的习惯，培养丰富的情感，满足终身发展的需要。导学案的设计与使用是构建高效课堂的条件。
【关键词】高效课堂，导学案，设计，编写，使用，放手，强度 自从高效课堂的教学模式在我县展开之后，我们学校也不例外的在各级开辟了高效课堂的“阵地”。那么怎样才能更好地写出教学导学案呢？我认为一份完整的导学案包括：目标设计、情境设计、问题设计、检测题的设计等，这些也就构成了导学案的基本环节。 目标设计每节课的学习都应有其特定的学习目标。如果没有了目标，一堂课将是一盘散沙，学生、老师就会不知所终。所以，目标的定位非常重要，设计时要从学科本身特点出发，根据学科总体教学要求、本单元教学安排和教学重点、本节课相关内容的教学目标来为这篇导学案设计教学目标。教学目标应力求在课内完成，目标设计在符合总体要求的同时，做到切合实际，一定要少而精。 情境设计。人的活动总是在一定的情境当中进行的。创设一定的情境，能使学生身临其境，进入角色，从而调动起他们的学习积极性和主动性。因此，情境设计是导学案的必备要素。教师一定要详
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