当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 语文 > 初三语文 > 九下语文《庄子故事两则》教学设计课 时 教 学 设 计 第 单元 第 1 课时 课题 庄子故事两则 总课时数：2 授课时间： 年 月 日
教 学 目 标
知识与技能： 1.积累常用的文言词语，丰富文言知识。 2.了解《庄子》及庄子 生平、思想。 3 欣赏《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。. 过程与方法： 1.自读文章，结合注解，通过组内合作探究 2.通过全班生生及师生合作探究文章写法
重点 难点 教学 准备
情感态度与价值观： 拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解，提高自己的 人生观、价值观和世界观。 理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。 感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异，理解庄子的志趣。
教 教学环节 导入
学
过
程 教学方法 板书课题：愚公移山 屏幕上出示文学常识，让学生自己 挑出重点内容补充到书上 教师挑重点提问
教学内容 先秦诸子散文， 虽然主要是政论文， 但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。 《论 语》平实质朴，富含哲理；《孟子》 文笔雄健，铿锵有力；《荀子》行 文气魄雄浑；《老子》清远深邃； 《墨子》质朴；《庄子》恣肆。今 天，我们一同欣赏《庄子》散文中 的片断。 : 约公元的 369~公元前 286, 名周， 战国时宋国蒙人，我国古代著名的 思想家、哲学家、文学家。道家学 派的代表人物之一。和老子并称为 “道学之祖”。 《庄子》共 33 篇， 分内篇、外篇、杂篇。内篇 7 篇为 庄子所作， 外篇 15 篇和杂篇 11 篇.
文学常识
请同学根据自己课前搜集到的资料 介绍庄子的有关生平事迹。 师根据学生的回答对资料进行整 合。
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