把教书育人,学生能力培养及素质提高和课堂教学相融合

把教书育人,学生能力培养及素质提高和课堂教学相融合

第26

卷　第2期2004年4月

电气电子教学学报JOURNALOFEEE

Vol.26　No.2Apr.2004

把教书育人、学生能力培养及素质提高和课堂教学相融合

于洪珍

(中国矿业大学　信息与电气工程学院,江苏徐州221008)

摘　要:在教学过程中,通过身体力行,为人师表,讲好每一堂课,进行启发式、创新性教学,并在教学中注意师生心理协调,有针对性的进行“健康心理素质教育”等方式,把教书育人与学生能力培养及素质提高和课堂教学相融合。关键词:教书育人;能力培养及素质提高;课堂教学;融合

中图分类号:G641;G642　　　　　　　　　　　　文献标识码:A

文章编号:1008-()02-0010-04

TheTeachingaGoodAll-ingareIntegrated

YUHong-zhen

(CollegeofInformationandElectricalEngineering,ChinaUniversityofMiningandtechnology,Xuzhou221008,China)

Abstract:Intheclassroomteaching,beingthepersonofgreatlearningandexemplaryvirtue,wehavetogiveeverycalassefficiently.Weconductheuristicandcreativemethodsofteachingandpayattentiontothepsychologicalcoordinationbetweentheteacherandstudents,conductpsychologydiathesiseducation.Theteachingandcultivatingtalent,agoodall2roundeducationandclassroomteachingareintegrated.Keywords:theteachingandcultivatingtalent;fostertheabilityandenhancethequality;theclassroomteaching;integration

　　多年来,我一直在指导博士生及博士后并给研究生上课的同时,承担着本科生的“多媒体计算机技术”和“高频电路”等课程的教学任务,在工作实际中使我深深地体会到要想把教书育人与学生能力培养及素质提高跟课堂教学相融合,必须要有正确的教学指导思想、科学的创新教学方法、爱岗敬业和乐于奉献的精神。

实处,需要在教学及教学改革工作中做到“三个坚持,一个明确”,积极探索教学工作的创新。“三个坚持”就是坚持教学与科研和生产实际相结合,坚持把现代化教学手段运用于教学中,坚持教书与育人相结合;“一个明确”就是在教学工作中,始终明确教学改革不是一种固定的模式,而是一个需要根据课程特点、课程内容,特别是学生的具体情况不断地改进和完善教学工作的过程,亦即必须充分认识到教学改革的长期性和艰巨性。

111　坚持教学与科研和生产实际相结合

1　正确的教学指导思想

党的十六大提出的“坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育”,就是我们教学工作的正确指导思想。要把这种教学指导思想落到

收稿日期:2004-01-14;修回日期:2004-03-25

斯坦福大学校长说,“人们都说没有斯坦福就没有硅谷,我还要加一句话,没有硅谷就没有一流水平的斯坦福。”斯坦福在二战以后还只是一个二流的大

作者简介:于洪珍(1938-),女,教授、博士生导师,2003年国家级教学名师,从事通信电子电路,多媒体技术、信息处理等的教学与科研工作。