4.3.2 北宋与辽、西夏并立

T 对了吗？ S 对了 P 图4-40

T 对的，参考形势图，已经正确了。我们来看第二个问题。 S 宋辽关系：先战后和，兄弟之国

T 宋辽之间的“和”是在怎样的情况下首先由哪方提出的？ S 北宋胜利的情况下辽提出。

T 北宋为何不是选择继续战斗直至胜利，而是选择“和”呢？ S 皇帝懦弱

T 北宋最终选择了和，签订了什么盟约? S 澶渊之盟

T 好，同学们看看书本101中澶渊之盟的内容，说说看，这到底是一个怎么样的盟约。

S 有远见的。无休止战争必将耗费大量人力、物力、从财力，给国家和人民带来的灾难将大大超过“和”送辽“岁币”的负担。社会的和平也为北宋经济的发展、繁荣提供有利环境。“和”对人民群众来说，可以避免去充当炮灰，在安宁的环境下耕作生产，过着安居乐业的生活，从而促进社会的繁荣。

S 是屈辱的。每年给辽送岁币家中了广大老百姓的负担，造成国家的积贫积弱。同时，“和”还给人以伤尊严的屈辱感。

T 大家在热烈探讨了“战”与“和”的利弊后，想必对澶渊之盟已能作出一分为二的评价了，谁能试一试呢？

S 有利有弊。①对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，是北宋软弱退让的表现。每年送给辽的岁币，加重人民的沉重负担，加重了北宋的贫和弱。②澶渊之盟结束了宋辽之间几十年的战争，保持了100多年的相对和平局面，双方的经济和文化都呈现出繁荣景象。

T宋辽之间是先战后和，兄弟之国，位处西北方的西夏与北宋又是怎样的关系呢？

S 宋夏关系：先战后和，君臣之国。 T 同样是签订了和约，主要是什么内容？

S 双方议和，元昊对宋称臣，北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等。

T 也一样要给他们送银、绢这些东西。到此也许有同学有问题要问了，契丹和党项族都是落后的游牧民族政权，为何在建立仅仅几十年的时间里就能和先进的中原大国——北宋抗衡呢？

S 向我们学习了先进的文化技术。 S 北宋统治者的懦弱、积贫积弱。

T 我们就一起来看看，契丹族跟北宋汉朝学习了什么？ S 政治上：（1）在中央设南、北面官，有效管理境内各民族； 经济上：（2）注意减轻赋役，奖励垦荒； 文化上：（3）建立孔庙、春秋祭祀；（4）仿效中原王朝开设科举，选拔人才；

（5）模仿汉字笔画创制契丹文字；（6）制定成文法。

T 那党项族跟中原汉朝学习了什么？

S（1）西夏皇帝十分重视儒学，广建学校，翻译儒家经书。仁宗在位时，下诏尊孔子为“文宣帝”（2）仿效中原王朝开设科举（3）用汉文铸造钱币（4）模范汉字结构，创造西夏文字。