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人教版一年级数学下册《找规律》教学设计

人教版一年级数学下册《找规律》教学设计

一、教学内容

一年级下册P88-89

二、教学目标

1、让学生通过观察,使学生初步学会发现线性排列的图形或颜色的变化规律，并能运用这些规律解决一些简单的数学问题或生活中的问题。

2、在帮助学生找规律、用规律的过程中，使学生逐步建立探寻客观规律的意识，掌握发现规律的方法，提高运用规律的思维能力。

3、让学生在探索的过程中发现和欣赏数学美，体会数学在生活中的价值，增强学习数学的兴趣。

三、教学重点：通过观察、猜测、推理等活动发现图形排列规律或颜色变化规律。

教学难点：建立探寻规律的意识，掌握发现规律的方法，提高运用规律的思维能力。

四、教学准备：课件

五、教学过程：

（一）猜想验证，初步感知规律

师：你们喜欢做游戏吗？那我们就来做个猜颜色的游戏。 认识颜色吗？

1、（课件出示一排圆圈：红黄蓝绿红黄）

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