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中学生物学教学设计与案例分析期末复习资料

《中学生物学教学设计与案例分析》期末复习资料

1. 义务教育生物课程标准修订稿(2011版)中,每个一级主题中都增加了一段话,

明确提出教学中教师要帮助学生形成的重要概念,你觉得这意味着什么？对你设计教学有何启示？（答案字数限制400字以内）

2. 高中生物新课程比以往更强调“注重与现实生活的联系”。请举实例谈谈你

对这个问题是怎样理解的？（答案字数限制400字以内）

3. 高中生物新课程强调“注重生物科学史的学习”，你是怎么理解的？举例说

明。这对你教学设计有何启示？（答案字数限制400字以内）

4. 以人教版高中课程标准实验教科书《生物2必修遗传与进化》第二章《基因

和染色体的关系》中“第2节、基因在染色体上”为例，谈谈你设计课堂教学的思路和过程。并依据新课标对你自己的教学设计做出分析和评价。（答案字数限制500字以内）

5. 举例说明生物学教师应如何根据学生的学习规律设计教学过程？（答案字数限制400

字以内）

6. 生物学新课程提倡生物教学要紧密结合学生的生活和经验。一位优秀教师说“厨房就是

实验室”。你对此有何看法？请设计一组“利用自家厨房，开展生物学探究”的实验。要求结合新的《生物课程标准》，说明设计思路和大致过程。（答案字数限制500字以内）

7. 试分析中学生物新课程突出重要概念教学的意义并提出你的建议。（答案字数限制

400字以内）

8. 请你为初中生物课程“生物与环境”这一单元设计一个所有学生都要参加的实践活动，

请具体说明：该活动的目的要求；活动的内容和时间安排；活动的具体要求；活动完成后对学生进行评价的方法。（答案字数限制500字以内）

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