2011版初中数学课程标准测试题

2011版初中数学课程标准测试题

一、填空题：

1、 数学在提高人的（推理能力、抽象能力、想像力、 和（创造力））等方面有着独特的作用。

2、 《标准》倡导（自主探索、合作交流、实践创新）的数学学习方式。

3、 数学教学活动必须建立在学生的（认知发展水平）和（已有的知识经验）基础之上。

4、 数学教学是（数学活动）的教学，是（师生之间），（学生之间）交往互动与共同发展的过程。

5、 按照《标准》的基本理念，学生的发展包括了（知识与技能 ）、（数学思考）、（解决问题）和（情感态度）四个方面。

6、 （数与代数）是小学数学学科中最庞大的领域。

7、 《标准》提出在（第二 ）学段引入计算器。

8、 《标准》提倡采取（开放）的原则，为有特殊需要的学生留出发展的时间和空间，满足（多样化）的学习需求。

9、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成（积极主动）的学习态度，使获得(基础知识)与(基本技能)的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

10、改革课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程和课时比例，并设置（综合课程）以适应不同地区和学生发展的需要，体现课程结构的（均衡性）、（综合性）和（选择性）。

11、基础教育课程改革要以邓小平同志教育要（面向现代化）、（面向世界）、（面向未来）和江泽民同志的（三个代表）的重要思想为指导，全面贯彻（党的教育）方针，全面（推进素质）教育。

12、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础性）、（普及性）和（发展性），使数学教育（面向全体学生），实现（人人有价值的数学），（人人都能获得必需的数学）（不同的人在数学上得到不同的发展）。

13、现代信息技术的发展对数学教育的（价值）、（目标）、（内容）、（教与学的方式） 产生了重大的影响。

14、新数学课程标准的结构包括（四）个部分，分别是（前言）、（课程目标）、（内容标准）、（课程实施建议） 。

15、《标准》指出：“（动手实践）、（自主探索）与（合作交流）是学生学习数学的重要方式。

二、 单选题：

1、 新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为（ B）个阶段。

A）两个 B）三个 C）四个 D）五个

2、 《标准》安排了（B ）个学习领域。

A）三个 B）四个 C）五个 D）不确定

3、 下列说法不正确的是（ D）

1