当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 数学 > 重庆市开县云枫初级中学2013-2014学年七年级数学上册 1.2.3 相反数导学案1.2.3 相反数
【课程目标】会求一个数的相反数。
【学习目标】
1.认识相反数的意义，掌握相反数的特点。
2.能求有理数的相反数。
【学习重点】数轴上表示相反数的点的特征。
【学法指导】自主学习+独立思考
【学习过程】
一、自主学习
1．仔细阅读教材p9-10页的内容 。
2.在数轴上画出表示以下两对数的点，并观察你能得出哪些结论？
-2和2 5和-5
3.从2中可以看出，2到原点的距离是 ，-2到原点的距离是____, 5和-5到原点的距离都是 ，由此可知，数轴上到原点距离相等的点有 个，我们就称这两个点关于原点________，这两个点在数轴上表示的数有什么特点？
4.什么叫做相反数？举例说明。
注意：一般地，a和 互为相反数，0的相反数是 .
5. 数a的相反数是 ，即在一个数前面加上一个 就是它的相反数。 例如：（1）4.5的相反数是 ，-3和 互为相反数， 的相反数是63。
(2）、a和 互为相反数，也就是说，-a是 的相反数。
如：当a＝-3时，-a＝-（-3），读作“-3的相反数”，-3的相反数是3。
因此，-（-3）= ．
先说出下列各式的意义再化简：
-（+2）= ；-（-5）= ； +（-6）= ；+（+3）=
从化简的结果看，你能得出什么结论？同号得 ，异号得 .
预习中的困惑：
组长检查等级： 组长签名：
二 合作探究
1、相反数的概念
相反数的定义中“只有符号不同”这几个字怎么理解？“相反”两字又该怎样理解？ ①－3的相反数是 ，－a的相反数是 。
②－a＋2的相反数是 ，a－b的相反数是 。
注意：相反数的表示：在一个数的前面加上 ，就得到这个数的相反数。
2、相反数的性质
①任何一个有理数都有 ，而且 一个，它是 出现的。互为相反数的两个数的和为
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