当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 数学 > 一年级数学 > 认识图形评课稿《认识图形》评课稿
教学目标：
1.在动手操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。
2.体会长方形、正方形三角形和圆在生活中的普遍存在，体会数学与生活的密切联系。
3.进一步认识长方形、正方形、三角形和圆及其特征。
4.培养初步的观察、比较和动手操作能力，培养初步的空
根据教学目标及达成情况对本课进行一下四方面的评课：
一、教学中，让学生动脑思考，动手操作等活动丰富学生对图形的认识，体会“面在体上”
1、先让学生摸带来的立体图形是什么感觉。通过平平的，引出课题。认识立体图形的面，也就是认识平面图形，再让学生模立体图形的买你，说说面的形状是什么？如何把这些图形请到你的纸上，有什么好方法？（描、印、押），让学生动手画一画，培养学生动手能力和语言表达能力。
2、让学生说一说在什么立体图形上找到了平面图形。再想一想，我们画的平面图形和桌子上摆放的立体图形有什么关系？（面在体上）学生能够说出立体图形上各个面的形状，在说到平面图形和立体图形的关系时，少部分学生能够明白“面在体上。大部分同学还没有体会到。说明没有让学生彻底明白，摸的还是不够，“面在体上”体会的不深刻。
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