当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 语文 > 【崇阳县教学区原创资料】语文：人教版七年级下册(教案+课件)：第7课《最后一课》
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《最后一课》教学设计
沙坪中学 程宁波
一、教学目标：
1、知识目标：
①通过听读，了解小说的主要情节
②通过人物的语言、行动、心理活动的描写把握人物的思想感情
③抓住重要语句理解其深刻含义
2、情感目标：
通过对小弗郎士与韩麦尔先生两个人物形象的分析，激发学生高度的爱国热情，并激励学生认真学习，准备将来为祖国的建设作贡献。
3、能力目标：
学习本文出色的语言动作心理描写，引导学生创新写作，
二、教学重难点：
通过韩麦尔先生的语言、动作、深刻体会他们的爱国主义思想。
三、教学设想：
的语言表述出来。
探究法：在边读边议的过程中，体会人物的内心活动
课时安排：2课时
四、教学过程
第一课时
(1)就是维护国家的尊严，就是爱国主义精神的具体表现。今天我们要学习的就是一篇反映爱国主义题材的作品《最后一课》。题目为什么叫最后一课呢？请同学们跳读，用课文原句回答——原句在第11段中。(板书：《最后一课》)
(2)课文预习提示中提及本文是作者于1873年写下了这篇小说。这说明本文的体裁是小说，本文写作背景是怎样的？——学生读预习提示第一自然段：本文写于1873年，反映的是1870－1871年间普发战争后发生的事故。(板书：小说)
(3)本文作者是谁？
都德是法国19世纪后半期一位杰出的小说家，一生共创了13部长篇小说，两部回忆录，一部剧本和四部短篇小说，《最后一课》是都德爱国主义短篇小说的代表作之一。
(板书作者：都德)
(4)检查课前预读情况
注音：
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