《重力势能》 教学设计 --上海市天山初级中学 王玉钊

全国第五届中学物理教学改革创新大赛优质课教案

重力势能

上海市天山初级中学 王玉钊

一、教学任务分析

本节课是上海教育出版社八年级物理教材第二学期第四章第三节“机械能”的第二课时，学习的内容是重力势能的概念、影响重力势能的因素以及重力势能在生产、生活中的应用等三个部分。本节课的学习，为学生进一步学习弹性势能、从做功和能量转化的角度认识机械能做好铺垫。

本节课的学习需要以机械功、物体能对外做功就具有能等知识为基础，还需要学生具备基本的运用控制变量方法研究问题的能力以及实验方案设计、动手操作能力和用科学规范的语言描述物理现象、归纳实验结论的能力。

通过“机械能”第一课时的学习，学生已经知道了能量的概念、动能的概念以及影响动能大小的因素，为重力势能概念的建立做好了铺垫，学生对重力势能学习所需的感性材料也很丰富，如：重锤打桩、云霄飞车、水利发电等等，但是作为八年级的学生，他们对能(重力势能)的认识、观察能力、分析能力还有待提高。

本节课以学生活动体验为基础，利用物体能对外做功就具有能的认识来建立重力势能的概念；通过体验相同质量的矿泉水从不同高处自由下落时对手掌做功和不同质量的矿泉水从相同高处自由下落时对手掌做功引发学生发现问题、提出猜想，利用已有的物理方法和实验技能分组设计和实验探究影响重力势能大小的因素；最后通过实例分析，了解重力势能在生活、生产以及科技中的利用与可能产生危害的防止。

本节课的教学要激励学生主动参与积极合作，在动手设计和分组实验探究影响重力势能大小因素的过程中，获得设计和动手实验的乐趣，感受实验探究中的控制变量法和猜想、分析、归纳等思维方法，提高细致观察、科学描述的能力。

二、教学目标 1．知识与技能

（1）知道重力势能的概念。

（2）知道影响物体重力势能大小的因素。

（3）知道重力势能在生产、生活中的利用与危害的防止。 2．过程与方法

经历探究影响重力势能大小因素的实验过程，认识用科学语言描述物理现象和规律的方法，感受实验探究中的控制变量法和猜想、分析、归纳等思维方法。