对外汉语教学教案

标准教案,好用不好用自己查书就知道

　　　　　　　　　　　第十一课《谁看了都会这么说的》
　　　　　　　　　　　
一、 教学的目的要求：
1.了解中国式“望子成龙、望女成凤”教育现状。
2.反复操练,令学生掌握疑问代词“谁、哪、什么、怎么”的活用用法。
3.令学生掌握“连……都（也）”、“不是……就是……”的用法。
4.令学生掌握口语词“可不是、玩儿什么、那当然、你是说、看来、这还没完呢”的用法。
二、教学的重点难点：
1.重点生词:
望子成龙、怪、过分、甚至、获得、眼里、放（开）手、分心、可不是、玩儿什么、那当然、你是说、看来、这还没完呢、”
2.重点语法点:
疑问代词“谁、哪、什么、怎么”的活用用法、“连……都（也）”、“不是……就是……”
三、教学方法：
演绎、归纳、串讲、讲——练、练——讲、听说、回答、对话、做练习
四、课时：6课时

教学环节设计：
第1、2课时
一、 组织教学：问候、寒暄、铃响后尽快进入实际教学
二、检查复习、预习（上一课词语、语法点或是本课所要求预习的生词）
三、讲解新课
（一）、导入新课：用提问法、图片展示法引起学生兴趣（出示一张一个小孩子被淹没在作业本之中，而不能出去玩的漫画图片）
“图中的小孩在干什么？”“他看起来高兴吗？”、“他希望干什么”、“为什么会这样？”、“你会这样对你的孩子吗？”、“在你们国家是怎样的？”
“你看了这幅图，觉得这个小孩子怎么样？”（引出学生回答可怜之类的词）并在同时导入课文正题“今天我们学习第十一课——谁看了都会这么说的”
(二)讲解、练习生词
1、带读、发现问题并进行纠正、也用部分时间让学生单独念单词，主要纠正发音。注意快速的随机轮流，让所有学生都有机会念。重点讲解“望子成龙、怪、过分、甚至、获得、眼里、放（开）手、分心”。
2、具体讲解如下：
望子成龙（成语）
希望孩子长大后，成为一个有知识、有能力，成功的人。
介绍相应“望女成凤”，并简单讲解“龙”、“凤”在中国文化里的寓意。
怪（副词）
用在形容词前，表示“很、非常”，常用在口语中。同义词有“挺、蛮”
怪可怜的/这箱子太重，提着怪费劲的。/怪不好意思的
弹/钢琴/琴 弹钢琴/琵琶 拉小提琴/二胡
提问：你喜欢什么乐器？ 连……都（也） 在语法点里讲 奇怪（形容词）
感到奇怪
提问：你在上海遇到过什么奇怪的事吗？
温暖（形容词/动词）
形容词：很温暖/感到温暖/温暖极了
动词：温暖着我的心
眼里 也可以说“眼中”
在……眼里（眼中）
提问：在你的眼中