当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 小学作文 > 海南小学学生习惯养成教育实施方案培养宣传周，通过业务学习、班会、宣传专刊、校园广播等形式在师生中进行学习习惯培养的宣传，使师生认识到良好学习习惯培养的重要性和紧迫性，认识到良好的学习习惯的培养是社会发展的迫切要求，是学生健康成长的有效手段，是现代学校教育发展的必然要求。
（二）建立健全领导机构
为加强学生学习习惯培养的管理，解决习惯培养过程中出现的问题，使习惯培养正常、稳步地进行，我校成立了学生学习习惯培养领导机构。 组长：沈正龙
副组长：杨森 张海波
组员：张建霞 杨洪 吉顺琴 张兵 丁忠平 陈晓燕 陈霞 刘鸷
（三）制定切实可行的计划、方案
科学可行的计划和方案的制定，是保证学生学习习惯培养扎实有效进行的关键，结合本校实际制定学生学习习惯培养方案，对照我校学生八个学习习惯培养内容制定落实措施。
（四）具体实施方案
按照制定的方案，有目的、有计划、按步骤、有层次对学生学习习惯进行培养。
（五）阶段总结
根据学生学习习惯培养情况，定期开展汇报交流及成果展评活动，不断总结经验，推动全区学生学习习惯整体提高和全面发展。
五、注意的问题
落实学习习惯要做到突出一个“明”字，狠抓一个“严”字，坚持一个“恒”字。 所谓“明”，就是指“明理”，让学生不但知道该怎么做，而且知道为什么这样做，明理是良好习惯养成的基础，学生只有在明理之后才会积极地去做。做的次数多了，才会变成自觉的行动。指导学生明理，必须注意两点：
（1）形象性。要根据低年级学生具体形象思维占优势的特点，采用生动形象的教育方法，使学生明白老师提出的要求。
（2）主导性。在明理的过程中，老师始终处于主导地位，要及时分析学生的情况，有针对性地提出要求，有目的地选择方法，有计划地组织活动。
所谓“严”，就是指“严格的训练”。学生光“明理”还不行，从“明理”到变成习
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