当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 小学作文 > 海南小学学生习惯养成教育实施方案成果表述：课堂检测、记忆比赛等。
（四）质疑习惯
达成目标：善于发现问题，敢于提出问题，逐步提高质疑质量。
内容方式：在课前预习中、课堂学习中、课后回顾中主动发现问题、提出问题、解决问题。
成果表述：学生学习活动中的表现。
（五）写字习惯
达成目标：写字力求正确、规范、美观，并有一定的速度，在书写中体会汉字的优美。
内容方式：用铅笔、钢笔等书写课内作业，并坚持每天一定数量的写字练习。 成果表述：学生作业本、课外练字本。
（六）说的习惯
达成目标：学生想说、敢说、爱说、会说，形成较强的应对和表达能力。 内容方式：采取演讲、新闻播报、口语交际等方式，把所见、所闻、所思、所感表达出来。
成果表述：学生交流及活动中的表现。
（七）阅读积累习惯
达成目标：喜欢读书，掌握方法，广泛阅读，注重积累，提升素养。
内容方式：运用朗读、默读、浏览等方式阅读教材及课外读物，并积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
成果表述：读书汇报交流、问卷调查、朗读比赛、积累笔记和日记本等。
（八）整理复习习惯
达成目标：学会整理复习的方法，形成自主评价的能力。
内容方式：对每节课、每单元、每学期所学内容及时复习整理、查缺补漏、整体掌握。
成果表述：自留作业本、自出的考卷、错题集及整理的复习材料等。
四、实施步骤
（一）宣传、学习，提高认识
加强对学生学习习惯培养重要性的宣传力度，努力营造学校学习习惯培养文化氛围。全面规划校小学生学习习惯培养的发展思路和发展方向。设立学习习惯
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